1920- ۋە 1930-يىللاردا بالا بولۇش قانداق ئىش ئىدى؟ مەكتەپكە بېرىش قانداق ئىش ئىدى ، بالىلار ئۇرۇش ئارىلىقىدا قايسى ئويۇنلارنى ئوينىدى؟ ئوتتۇرا ۋە يۇقىرى تەبىقىدىكى كىشىلەرنىڭ باياشاتلىقى ئىشسىزلىق ، نامراتلار ئولتۇراق رايونى ۋە نامراتلىق بىلەن شۇغۇللىنىدىغان ئائىلىلەر دۇچ كەلگەن ئېغىر نامراتلىق بىلەن روشەن سېلىشتۇرما بولدى.

> مەكتەپ ۋاقتىدىن باشقا ، نۇرغۇن بالىلار 1920-يىللاردا ئائىلىلەر بىر قەدەر چوڭ بولۇشقا مايىل بولغاچقا ، ئائىلە ئىشلىرىغا ياردەملەشتى ، ئىش بېجىردى ۋە ئائىلىدىكى كىچىك بالىلارغا قارىدى. ھەقلىق ئوقۇغۇچىلار ياكى گرامماتىكا مەكتىپىدىكىلەرنىڭ 18 ياشقا كىرگۈچە مەكتەپتە قېلىش پۇرسىتى بار ئىدى. ئوقۇش كۈنى ئەتىگەن سائەت 9 دا باشلىنىپ چۈشتىن كېيىن سائەت 4 تە تاماملاندى.

دەرسخانا ، 1920-يىللار

نۇرغۇن كىچىك مەكتەپلەرنىڭ 1920-ۋە 1930-يىللاردا مەكتەپ كەچلىك تاماقلىرى بىلەن تەمىنلەيدىغان ئەسلىھەلىرى يوق ئىدى ، شۇڭا قىش پەسلىدە بالىلار چوڭ بىر بەرەڭگىنى مەكتەپكە ئەكىلىپ بېرەتتى ، ئۇلارنىڭ باش ھەرىپى تېرىگە ئويۇلغان ئىدى. ئۇلار ئۈچۈن مەكتەپ كۆمۈر تونۇردا پىشۇردى. يازدا ئوقۇغۇچىلار ساندۋىچ ئېلىپ كېلەتتى. يېقىن ئەتراپتا تۇرىدىغان بالىلار دائىم چۈشلۈك تاماققا ئۆيگە قايتاتتى. بەزى مەكتەپ مۇدىرىيىتى ھەقسىز مەكتەپ تاماقلىرى بىلەن تەمىنلىدىنامرات ئائىلىلەرنىڭ بالىلىرى ، ئەمما بۇلار ھەممە يەردە يوق ئىدى.

ئوقۇتۇش ئەستە تۇتۇش ئارقىلىق: «خاك ۋە پاراڭ». ئۈچ R نىڭ ئوقۇش ، يېزىش ۋە ھېسابلاش ئۇسۇلىغا ئەھمىيەت بېرىلدى ، ئەمما بۇ يەردە يەنە تەبىئەت تەتقىقاتى ، ناخشا ئېيتىش ۋە ھەپتىلىك يېزا ئۇسسۇل دەرسلىرى بار ئىدى. تىككۈچىلىك ، توقۇمىچىلىق ، ياغاچچىلىق ۋە ئاشپەزلىك دەرسلىرى ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغا شۇنداقلا ھەپتىدە بىر قېتىم شەخسىي تازىلىق دەرسىگە ئۆگىتىلدى. كىچىك يېزا مەكتەپلىرىدە ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قۇم ۋە تاياقتىن پايدىلىنىپ يېزىشنى ئۆگىنىشنى باشلىشى ئادەتتىكى ئىش ئەمەس ، كېيىن تېخىمۇ قىممەت قەلەم ۋە قەغەزگە ئېرىشىشتىن بۇرۇن خاك تاختاينى پۈتتۈردى.

مەكتەپتىكى ئىنتىزام قاتتىق ئىدى. قائىدىگە خىلاپلىق قىلغان دەپ قارالغان ھەر قانداق كىشىگە 100 قۇر يېزىشنى ئۈمىد قىلىدۇ («مەن چوقۇم…») ، ياكى ئەگەر بۇ قىلمىش تېخىمۇ ئېغىر بولسا ، ئۇلار قولىدىكى ھاسا ياكى ھۆكۈمدارنى ئۈمىد قىلالايدۇ. جازالانغان بالا ئۆيىگە قايتقاندا ، ئاتا-ئانىلار جازاغا قۇلاقنى قىسىپ ياخشى تەدبىر قوللىنىدۇ!

مەكتەپكە چىقىش ، c. 1935-يىل

ئويۇنچۇق ۋە ئويۇن 1920-ۋە 1930-يىللاردا چوڭ بولغانلار ئۈچۈن تولىمۇ ئاددىي ئىدى. كۆپىنچە بالىلار كوچىلاردا ئوينىدى ، چۈنكى ئەتراپىدا ماشىنا ئاز ئىدى. قامچا ۋە ئۈستى ئىنتايىن ئالقىشقا ئېرىشتى - گەرچە كوچىڭىز توپا بولۇپ كەتسە ئويناش سەل ئوڭايسىز بولسىمۇ! ئۈستى دائىم ياغاچتىن ياسالغان ، ئەمما سەۋزە ئۈستى ۋە كالپۇك ئۈستىمۇ ئوخشاشلا ئىشلىگەن. Hopscotch سەكرەش بىلەن بىرگە قىزىقارلىق ئىدى. Double Dutch was aئۇزۇن ئارغامچا تەلەپ قىلسىمۇ ئالاھىدە ياخشى كۆرىدۇ. يازدا ، كەركىدان كوچا تاللاش ئويۇنى ئىدى ، ئەلۋەتتە ، يىل بويى پۇتبول ئوينىدى. كۈزدە ئۇششاق-چۈششەك ئىشلار بولۇپ قالىدۇ. ھازىرقى زامان نەزىرىمىزگە نىسبەتەن ، بۇ بالىلار ئۈچۈن نازارەت قىلىنمىغاچقا ، بۇ ئىنتايىن بىخەتەر ئەمەسدەك قىلىدۇ ، كۆپىنچە ھاللاردا ئاتا-ئانىسىنىڭ نەدىلىكىنى بىلمەيتتى. كۆپىنچە بالىلار بىر نەچچە سوقۇلۇش ، زەخىملىنىش ۋە ئوتلانغان تىزدىن باشقا ، زىياندىن قۇتۇلدى!

يۇمۇرلار مودا بولۇپ ، ھەپتىدە ئېلان قىلىندى. «توخۇلارنىڭ ئىگىسى» «كىچىككىنە» ۋە ئاخىرىدا «مەكتەپ دوستى» نى پۈتتۈرگەن ياش قىزلارغا قارىتىلغان. «مەكتەپ دوستى» Cliff House دەپ ئاتىلىدىغان قىزلار ياتاقلىق مەكتىپىدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سەرگۈزەشتىلىرىنى ئاساس قىلىپ ، باربارا رېدفېرن ، مابېل لىئون ، جېمىما كارستايرېس قاتارلىق پېرسوناژلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بولۇپ ، ئۇلار يەككە كىيىم كىيىپ ، ئېتون زىرائىتى بار - ۋە لېيلا كارول قاتارلىقلار. ئامېرىكىلىق ئىدى: ئۇنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئىبارىلىرى «Gee whiz» ۋە «Whoopee» ئىدى! كلېف ئۆيىدىكى يەنە بىر ئوقۇغۇچى بېلى بانتېرنىڭ سىڭلىسى بېسسى بانتېر بولۇپ ، داڭلىق ئوغۇللار يۇمۇرلىرى «ماگنىت» تا پەيدا بولغان.

قىزلار ئۈچۈن «مەكتەپ دوستى» ھەجۋىي رەسىملىرى ۋە ئويۇنلار. بۇ يەردە يەنە «چېمپىيون» بار بولۇپ ، روكفىست روگان (RAF) قاتارلىق پېرسوناژلار باش رول ئالغانئۇچقۇچى ۋە بوكىسچى) ۋە كولۋىن دانې (رازۋېدكىچى). باشقا داڭلىق يۇمۇرلار «سېھرىگەر» ۋە «قىزىق نۇقتا» قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. «پۇرچاق» ۋە «داندى» 1930-يىللارنىڭ ئاخىرىدا تۇنجى قېتىم نەشىر قىلىنغان.

قاراڭ: ئەنگىلىيەنىڭ نەشىر بويۇملىرى

تاتلىق يېمەكلىكلەر ئەرزان بولۇپ ، يانچۇق پۇلى بىلەن سېتىۋالغىلى بولىدۇ. سالى كۇك 1922-يىلى تۇغۇلغان ، يوركشىرنىڭ لېدس شەھرىدە چوڭ بولغان:

«مېنىڭ ھەر كۈنى دېگۈدەك شاكىلات كارامېل قاۋاقخانىسىدا ئىسراپ بولۇپ كېتىدىغان يېرىم پۇلۇم بار ئىدى. باشلانغۇچ مەكتىپىمنىڭ ئۇدۇلىدىكى بۇلۇڭدىكى تاتلىق دۇكاندا سىز تەسەۋۋۇر قىلالايدىغان ئەڭ شەرەپلىك تاتلىق يېمەكلىكلەر بار ئىدى: قارا چاپان ، مېۋە سالاتلىرى ، ھاراق تاياقچىسى ، لىمون كرىستاللىرى ، تېلېفون سىملىرى ، مەڭگۈلۈك بەلۋاغ ، كىسلاتا تامچىسى ، كاۋاپدان ، ئانانىز توپ ۋە بىر قىسىم يېپىشقاقلار. ھەر ئۇنسىيەسى يېرىم پۇڭغا سېتىۋالغىلى بولىدىغان تاتلىق يېمەكلىكلەر. ئۇ ۋاقىتتا ھەپتىدە 3d يانچۇقۇم بار ئىدى ».

قاراڭ: قۇرۇقلۇقتىكى Loch Ness ئالۋاستى

تۇغۇلغان كۈنى ، 1930-يىللارنىڭ ئوتتۇرىلىرى Hornby) ، ئويۇنچۇق ئايروپىلان ، قونچاق ۋە قونچاق ئۆيلىرى. ئوغۇل-قىزلار يەنە كۇبا ، قوڭۇر ، ئوغۇل ياكى قىز ئىزچىلارغا قوشۇلالايدۇ. كىنوخانىغا ساياھەت قىلىش ناھايىتى ئالقىشقا ئېرىشتى.

ئەمما بالىلىق ۋاقىت كۆڭۈللۈك ۋە ئويۇن ئەمەس ئىدى. 20-ئەسىرنىڭ 20-ۋە 30-يىللىرىدا بالىلار دائىم دانىخورەك ، كۆك يۆتەل قاتارلىق بالىلىق كېسەللىكلىرىنىڭ ھەممىسىگە تاقابىل تۇرۇپلا قالماي ، يەنە دىفتېرىيە ۋە قىزىل قىزىتمىغا تاقابىل تۇرۇشقا مەجبۇر بولغان. ئۆپكە ياللۇغى ياكى قىزىل قىزىتما كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئايرىۋېتىلگەن دوختۇرخانىلارغا ئەۋەتىلدى- قىزىتما دوختۇرخانىلىرى - دائىم بىر نەچچە ئاي. بالىلار كېسەللىكلىرى ، راك كېسىلى ۋە تۇبېركۇليوز كېسىلىمۇ كەڭ تارقالغان ، بولۇپمۇ نامراتلار ئارىسىدا دائىم جىسمانى جەھەتتىن مېيىپ بولۇشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. تاكى 1960-يىللارغىچە كالپۇكتا بالىلار كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارنى كۆرۈش ئادەتتىكى ئىش ئىدى. نۇرغۇن بالىلىق دەۋرى مەڭگۈ ئۆزگەرتىلدى.